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剧情/开水白菜
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2024-02-01更新
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角色剧情分为【好感】、【绘忆】、【生日】、【寻踪】四类
煲仔饭！范包仔！包饭仔！快别睡了，大事不好啦～♪
唔……饭、饭开了吗……
快起来去餐馆！开水白菜的书——被人偷走啦！♪等他发现了，你可就完蛋啦！♪
少主你有没有看过这两篇论文？
《烤乳猪精神现象学自我剖析》和《野蛮化的死亡——从麻婆豆腐到哲学》？♪
这可是烤乳猪和麻婆豆腐写的～
他们弄脏了白先生的书，被关了一个月的禁闭！
昨天大赦出“狱”后，个个文采飞扬，说话又好听，人设完全变了！
我都不敢想象白先生究竟做了什么！ ♪
少主可一定要去～！说不定还能帮煲仔饭说说情～♪
虽然白先生自己就会用书页折纸鹤，可是别人看他的书，
连翻页角度大于35°都不行！
现在整本书都被人偷了……
咿呀，一想到他镜片上的闪光都要打个冷颤！♪
唉，我就知道在餐馆里做什么流动阅读区不是什么好事……
虽然很麻烦，但还是得赶紧去处理一下，我可不敢得罪“眼镜怪人”啊……
餐馆宽敞而明亮，蝉鸣声由窗外而至，游走于刚修葺好的柚木书架间。
午后光线恰到好处地在书架上落成一条直线，将那黑暗的凹陷处凸显了出来。
开水白菜站在书架前，一言不发。
白、白白白先生！
啊呀，您怎么会在这里呢？听说小鸡炖蘑菇又出新书了，您要不要去看看？
不必寒暄，我丢的并不是那本《小铁匠家的蘑菇与鸡》。
煲仔饭脸色骤然煞白，虾饺看了他一眼，结结巴巴地接过话题。
俗话说，旧的不去，新的不来！塞翁失马，焉知非福！亡羊补牢，为时未晚！♪
晚、晚……晚节不保……唉这也太为难我了！
为什么偏偏是在我餐馆执勤期间出事啊……
不过丢了一本书，不必大惊小怪。我先回去备课了。
他从书架空缺处抽出一张纸条，夹进随身的书籍中，准备离去。
好问题。这是张由C、H、O元素构成主要成分的纸条。
白先生今天怎么总是答非所问的～少主问的不是纸条成分，是纸条内容啦！让我来看看～♪
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
徐先生……啊不对，白先生你的纸条掉地上了！咦，上面写的是……♪
“白先生尊鉴敬启：请速至寒舍一聚，事关绥远，十万火急。”♪
奇怪啊，这留言日期怎么是……民国二十四年？难道是来餐馆的客人留下的？
不会就是他拿走了那本书吧……
噢，为了给屋外巡逻的德州增加不必要的压力，请你务必再大声点。
哇哦。除了在居委会兼职，你还有什么惊喜是我不知道的？
呜，白先生今天的吐槽功力更强劲了……不行，我得救救煲仔饭。
咳咳！纸条上写着“十万火急”呢，他一定是有什么急事才会把书拿走吧～♪
我们去凡间看看吧！说不定能把书找回来将功补过呀！对不对，范包仔？
Zzz……唔，什么……要去凡间吃饭？
好好好，我也好久没晒凡间的太阳喽……
月台车水马龙。附近似乎有一女子中学放学，莘莘学子往来谈笑，颇有生气。
我说了，不必在意那本书。【少主】你还非要把我带进万象阵……
伤心，如果我是体育老师，恐怕就不会受这等屈辱。
哦？依这位拳击教练的意思，是要欺负我这手无寸铁之人吗？
以你的聪明才智，用28国语言轮流道歉一遍才显得比较有诚意吧？
至少我的眼镜是这么认为的。
咦，你们快看！名人文化墙上的人……长得好像开水白菜呀！♪
你们也觉得我们白先生长得很帅气对不对～！
可惜他是二十多年前的名师，现在已经见不到啦～
白先生可是当时学校的风云人物呢，一开国文课就是万人空巷的水准。
我、我有个本子，专门记录他的奇闻轶事……
据说当年学校运营不善的时候，他力挽狂澜，一人扭转了局势呢……
我们要退钱！我们要退钱！把学费还给我们！
现在兵荒马乱的，还请校方退钱让我们一家老小有米可吃！
这可如何是好……学堂经费已严重不足，恐怕连明日都熬不过……
啊，白先生，您从北平回来了？这些家长学生闹退学，您快来看看……
各位家长且莫惊慌。淑行学堂刚更名为省城女子师范学堂，
经费将由省学务公所开支，今后无须再为学费烦忧。
免费上学？但她们若来学堂，家里就少了份劳动力……
女子本就应在家裨补家计、相夫教子……
别、别担心！我们学科设置，本就以家事、裁缝、手艺与修身并重，
能教女子上可相夫、下可教子、近可宜家、远可善种……
白先生您也说两句，“贤妻良母”可不就是我们创办女学的宗旨吗？
恐怕您记错了，那四字宗旨应该是“女子国民”。当代妇女理应琢磨其道德、勉强其学问、增进其能力，以冀终得享有其权之一日，同男子奋斗于国家主义之中。
我记得是有“贤妻良母”这个关键词。
“勿以贤妻良母为主义，当以女英雄女豪杰为目的。”您说的是这一句吗？
白先生说的是什么意思……若我们一心想着家国之事，那同男子又有何区别？
又该如何相夫教子、持家明礼呢？
没错，你们同男子，究竟有何区别呢？你们现在心中所想的区别，
究竟是事实如此，还是世俗、社会所训导的呢？
同学们，究竟何为女子者，你们是否曾有思考？
倘若你们身为男子，便可随阅信件，翻阅新读书报，
便可看到高素素先生今日在《新青年》上的撰文观点——
女子者，国民之一，国家所有，非宗族所有，非男子私有，是完全人格者，
故所受教育当为自身之计，当为国家前途计！
所受教育当为自身之计，当为国家前途计……你、你你这老师是在妖言惑众！
我只求她能嫁个好人家，不拖累家里就好！可别弄出大乱子来！
哦，刚才那些都是小说台词，无须当真。各位家长只需记得，我们学堂现以师范为重，来此必能习得教书育人之本领，来日能以教师身份走向社会。
教师薪水之高，何须我赘述？别说独立自身，补贴家用恐怕也绰绰有余。
不信，各位大可来感受我兜里的重量。
会在人头发里找金币的绝对是旷世奇才。拿着，这十大洋权当奖励。
……拿上这两分白银，别再在我身上摸来摸去了。
我可是很娇弱的。
呵，左手是金币，右手是银币。
不知——你掉的是哪一枚钱币呢？
他、他身上真的有好多钱……既然能给女儿谋个生计，倒也不错……
是啊，虽然总是说一些让人听不懂的话，但看起来……还挺厉害的……
白先生，请问您负责教的是哪个学科？我愿意成为您的学生。
不过……您上课的时候能穿上鞋吗？
抱歉，穿鞋不利于我感受荷尔德林的思想。人，诗意的栖居在大地上……
在我的国文课上，我希望你们能脱下鞋子，读诗，行走。
贴近大地的心脏，或许能帮助你们找到……生命中本应拥有的自由。
现在学术界的白话文运动如火如荼，而你们也成为了时代浪潮中的一份子。
上周交上来的白话文作文中，秋筠同学的《奔离》思想新颖，
文采斐然，我已将其刊上本月校刊。
读书会上她创作的诗歌《傀儡戏》也颇有趣味，我看可以和名诗《两只蝴蝶》一较高下。
白、白先生，请不要打趣我了。
下课后，我可以和您聊一聊我的作品吗……
当然！我的拙作能被白先生点评，是它的荣幸！
这、这这次的拙作都上校刊了，绝对不会浪费您的时间！
别紧张。你这两个故事虽然体裁不同，但主题……
我也的确想和你谈谈，或许你需要一些帮助。
你的这些故事都是受了《玩偶之家》的影响？嗯，我猜的果然不错。
白先生，如、如果我不反抗的话，以后的命运一定会比娜拉还要悲惨！
女性应该是社会上独立健全的一份子，我有权追求自己想要的爱情与婚姻！
我父母给我包办的那个乡下的……不，我不愿意点评他。
现在社会风气早已变了，我明明已经看到了光明的未来……
无论如何，无论如何我也不愿再回到那封建腐朽的世界里去……白先生！
……
追求自由与人生意义是每个人应有的权利。
你是我的学生，在这个时代，我也希望你能看到更广阔的世界。
在这个世界上的某一处，一定存在一个无限趋近于真理与自由的理想乡……
也请你不要气馁，要相信终有一日，你们能将世界建设成属于自己的模样。
我明白！为了我的未来……如果他们仍然顽固不宁，我、我宁可出走，
绝不甘愿做家族里的附庸，做个泥娃娃……！
拿上这个信封，按我说的做吧。我相信你能处理得很好。
谢谢您，白先生！那、那我先走一步！
等等，你掉了一封信。秋筠同学……？
秋筠听到开水白菜的询问，身影迅速消失在屋外。
绯色信封上，一行娟秀的钢笔字：白先生尊鉴敬启……
后来白先生就失去了踪迹，校方最后都不知道他去了哪里……
当时多少女学生把他视为梦中情人呀！特别是他收的第一个学生秋筠……
我听说她当年给白先生的绯色信封里，是一封长达108页的情书！
我怎么记得是135页？
总之她说想将爱情交给点亮她生命之光的男人，此生非他不嫁什么的……
后来秋筠师姐还变得有些失常，非说去了一个世外桃源之地，见到了白先生——
说他一定还会回来！
等一下，等一下！你、你你们身后的那个人……
怎么长得和白先生一模一样？！
……
这不可能！白先生是二十多年前的人了，不可能一点都没有变老……
我们快去喊巡警，把这个可疑的人抓起来！
Pu～PuRuRuPu～PuRiNPu～RuRiN～Pu～♪
不对，我又不是胖丁，怎么阻止他们啦！♪
没错。虾饺与胖丁之间的区别，就像烟灰蛸和开普敦雨蛙，是物种的根本不同。
孩子们，别激动，看着我的眼睛……
我们一起……睡觉觉……Zzz……
煲仔饭，你，给，我，醒过来——！♪
竟敢扮成白先生的样子来蒙骗我们，一定要把你们绳之于法！
同学们，听我解释。我不是这个时代的人，只是借由虫洞的时空更改来到了这里。所谓时空更改，可用量子力学中的量子纠缠理论解释。
瞬息即逝的正反粒子对量子涨落构成了遍布宇宙的短程量子纠缠，而能将空间中相隔遥远的两点联系起来的虫洞，就像是两个量子系统之间的关联关系。
这种全息对偶关系可以解释虫洞与量子纠缠的相似性。简言之，时空结构起源于量子纠缠，而纠缠结构的改变能带来时空几何的变化。
……………………
【少主】，你看。他们的眼睛变成蚊香状了，对我们已经构不成威胁了。
我只是闲书看的比旁人多了一点。
你若是好奇，我很乐意给你上一课。
你居然被国文老师的物理理论打动了，真是感人至深，爱因斯坦听了都会潸然泪下。
那个～♪两位蚊香眼的同学，可不可以带我们去秋筠同学家？
之前那个纸条说不定就是她留下的……♪
……好……呀……
白先生……您其实早就料到纸条是秋筠同学留下了的吧？
为什么你不肯来凡间找她呀……♪
【少主】，若不想被戒尺老师亲自授课，便不要拿这种事打趣我。
我对凡间的所有学生一视同仁，绝无儿女私情之意。
事情……也许比你想象得更糟糕。
当然，并不是你想的那一方面的糟糕。
【少主】，我与你不同。我是……属于某个过去时代的旧人。
无论我如何想要避免……我的世界里都带着那个时代的局限性。
那晚她刚离开办公室，便被食魇袭击了。
我听到她的哀嚎，赶忙将她送至医院。
学校里……被不计可数的食魇包围。为了保护学生，我一人奋力顽抗……
直到最后，被你们所救，带至空桑。
我本是想在空桑研究清楚食魇究竟从何而来，如何破解……
却意外接触到了更多的书籍，知道了未来百年后的世界……
知道了我所推崇的浪潮，我所倡导的改革，我所支持的政府最后的命运……
诚然，社会的革新与文化的变革需要时间。
但于我而言，推动时代浪潮的并非书本上冰冷的文字与数据，
而是一个个我所熟识的血肉之躯……
白话文运动里，90%以上的汉字遭到废弃。
“书不焚而自焚，其为祸之烈，殆有难言。”
层出不穷的学生运动中，暴力抗议与血腥镇压从未停止，
数不清的无辜生命为此丧生。
那些浪潮既非我们所幻想的文艺复兴，也非我们所期望的启蒙运动……
它们过于快速、又过于剧烈，终于不可逆地……割裂了过去与未来。
没错没错～♪
就像少主这样的现代人，都没法逃脱电子游戏与宅腐文化的工业冲击呀！♪
那个谁谁谁说过，什么历史的车轮呀，无情的碾压呀……
像我这样吃了睡睡了吃的人嘛，也不知能不能成为推动时代的一份子……
你们说得没错。只是，身为讲堂上的扬旗之人……
我引导的错误方向，的的确确会改变一个人的人生……
我出资帮助秋筠解除婚姻，只是希望她能早日实现人身独立，追求自由与梦想。
我与她探讨“娜拉出走”，我们却从未思考过“娜拉出走之后会怎样”……
那晚我离开的匆忙，不知道她的信件被其他学生拆开……更不知道她在里面描摹的理想之爱……仍是为我洗衣做饭，矢志不渝的模样……
从一个男人的附庸中跳到另一个男人的附庸中……
一切都未改变。
无论精神与思想多么前沿，最后仍会被所属时代的阴影吞没。
秋筠的未来会怎样？幻想破灭后会怎样？
我……无颜去想。
秋筠师姐家……就在前面……
……
你们是什么人？为什么要找秋筠？她早已去世，休想来戏弄我！
夫人……
你是——白、白白先生？！您……！
秋筠母亲张了张嘴，却什么也说不出来。她转身跑回屋里，递了个纸盒过来。
里面放着层层叠叠的信，收件人只有一个。
她说过您会来。
这是她留给您的信……还有这本书。
咦，原来她拿走的这本书叫《伤逝》呀。我们快拆开信看一看～♪
白先生尊鉴敬启：
岁月不居，别来无恙。当您看到这封信时，我应该已在前往北平的路上。
数年未见，每每心有疑义仍想求教于您。
可惜不曾想，那晚“娜拉”之夜便是您我二人最后逢面之时。
不知是我萦思过久，还是上天眷顾，前几日我竟寻得一怪奇之地，宛若您曾说的“理想乡”。所见之人安居乐业，烹得菜肴更是世间奇飨……
那里有个流动阅读区，布置同我们教室内的别无二致。
更奇妙的是，书架上的书籍署名皆与您一模一样。
白先生，华北战事吃紧，政府已接受了“何梅协定”和“秦土协定”。学生不才，现已是北平师范大学的任职教师。
家国存亡之际，北平学联也提出了反对“华北自治”运动……
我……该如何号召学生一起走上街头呢？
身为师职人员，保障学生安全与抗日救亡运动，我该如何在二者之间平衡呢？
站在讲堂上的我，一个决定或许会改变另一个人的人生……
我寻遍餐馆周遭，只求找到您给我一个答案……
我最终还是没见着您。但我带走了一个小纪念品，嗜书如命的您，
或许会来见我，或见我的信一面吧。
白先生，我要前往北平了，带着我身后的一千五百名学生一起。
希望我们的游行与请愿能阻止内战，号召全国人民一起对外抗战……
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
站在浪潮上的我们，必须为生命中最重要的东西发声。
言不尽思，再祈珍重，念念。
………………
白先生？白先生？
他低着头，透过镜片，可以望见天空遮蔽弥月的乌云散开了。
是啊，不是每个人……都会有与子君一样的结局。
况且见过太阳之人，又怎会忘记那种温度与色彩，又怎会甘心被长夜阴影所吞噬……
您指的是——
夫人，信件我会带回去妥善保管。
这本《伤逝》……请您将它焚于秋筠墓前吧。
请替我转告她，那样的时代，充满阳光与自由的时代，终有一日会到来的。
夏末尚未远走，我站在桥上看花。
桥畔繁花未尽，桥底花影已覆秋叶。我附身去看倒影中的自己时，风吹秋叶，映出另一人遥遥相望的目光。
秋日来临之际，我站在桥上等他。
他不知已在远处站了多久，却在我发觉他时才缓步走近到我们约定的地点。
你好像迟到了。
迟到是专属于学生的说法，对于老师来说，这是留给我可爱的学生一些预习的时间。
还是说，你只是想看我羞愧不已、掩面道歉，变成红汤白菜的模样？
那倒也不是不行……
今日效仿苏格拉底于自然中探寻答案，如果这就是你冥思苦想后，从自然中捕捉到的灵光，我也举手赞成。
我有心想反驳，却又在夹杂着花叶香的风扑面时，察觉到已随学术氛围悄然溜走的时光。
于是我假装低头认错，和他一同踏过长桥和倒影，用脚丈量所剩不多的夏日。
虽已半步入秋，但仍有绚烂繁花不紧不慢地开着，迟钝而固执地拽住季风的袍角。
行至郊野，忽而有云雀鸣叫，乐音掠过夹杂着花瓣的清风而来，自我的耳廓流入，从嘴巴倾泻而出。
“整个大地和大气/响彻你婉转的歌喉/仿佛在荒凉的黑夜/从一片孤云背后/明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。”
开水白菜慢条斯理地鼓了鼓掌，又摘下我头上的落花，像对待孩子那样佩戴在我的胸前。
你栖居在大地之上，荷尔德林所述的诗意流淌在你的眼睛和耳朵里，你已经找到了自然教学的真谛。
——哦，当然，还要加上你之前由心而发的、对我的期望和想法，那样的热烈想必并非虚假。
当然，我可是真心实意地想看到老师不同于课堂上的一面！
哦？好极了，方才还有些窘迫的神情现在已经理直气壮起来了，你已经能直面自己的内心了。
剥开白菜的叶片，才能看到它的芯。加油，希望你今后还能给先生带来更多惊喜。
放心吧——如果你方才的话真的不是在“钓鱼执法”的话。
在此之前，不妨先将你的心情寄托在诗中，有感情地朗读并完整地背诵《致云雀》，就当做……今日的随堂测验。
我看向那只目不所及，却悬于同一片天宇中的云雀。
“是醒来或是睡去/你对死的理解一定比/我们凡人梦想到的/更加深刻真切，否则/你的乐曲音流，怎能像液态的水晶涌泻？”
诗中云雀被咏叹的语调托向天宇，振翅高飞。那远处的啼鸣却突然拉长成哀鸣，从云层上悄然坠落。
循着声音而去，从桥畔的夏花穿过深林的秋叶。
途中忽而撞上踏青社的孩子们，他们似乎是相约在此处郊游，明明天色未晚，此时却行色匆匆地往回赶去。
只和我们打了声招呼，他们便继续赶路。平素文静的春卷跑在队列的最前方，还捧着一块鼓鼓的白布。
告别后，我依稀听见身后传来一首熟悉的歌谣。孩子们一起唱着，渐远去的清脆童声回荡于秋林中。
先前的啼鸣已经不可闻，本以为受伤的云雀也不见影踪。
零星落下的秋叶层上，只遗落了几片凋零的雀羽。
云雀不见了……
真是显而易见的结论。
我将周围翻找一遍，仍未找到那只片刻前还唱着歌的云雀，却发现了——
这是……云雀的蛋？
四五枚有着灰色点状花纹的蛋躺在秋叶铺成的窝中，脆弱得像是无机质的石头，我不敢去触碰。
真是深思熟虑的推断。
他以魂力轻柔地包裹住它们，我以灵力查探，却发现它们的生命力已经在初秋的风中静默地熄灭了。
它们怎么会独自留在这里，它们的家人呢……
我不死心地一一查探，却还是毫无用处，直到最后一颗——
手心中，是象征生命力的温度。
不知为何，我竟是比捧着先前那些蛋更为难过且惧怕——像是一用力就会将它捏碎。
脑海中百转千回，想不到该怎么处理的我蓦地看向开水白菜。与他对视的瞬间，我上前一步将云雀蛋塞到了他的手中。
……
……
……？
……我力气大，怕出事，还是先生先拿着吧……回去我再想想该怎么办。
你推卸责任的方法很别致。再加加油，你快要说服我了。
你不是手无寸铁的国文老师吗？你那娇柔的小拇指一定不会伤害到它。
很好，以子之矛攻子之盾，你已经出师了。
明明他已经应允，可走了几步，我却仍放心不下地捧回了蛋，用衣袖拢住并用灵力护着它。开水白菜并不介意，只看向天幕。
时间不早，不拖堂的好老师是时候给你这个唯一的学生放学了。
此时夕阳沉落，夏花的呼吸绵长。
至于今日的课后作业……先生稍后再布置给你。
赶在天光散尽之前，我们回到了空桑。路途中，我已经想好，要怎样将这枚云雀蛋孵化出来。
明明是在思考生命的诞生，我却无法止息地想到秋叶上凋零的雀羽，心中充斥着难言的迟疑和畏怖。
你瞧。
开水白菜一直未曾说话，仿佛知道我正纠结于那些使人张口结舌的混乱，只偶尔用引路的话牵着我行走。
在思绪即将缠成乱麻之时，他又用两字将我扯回。
我抬首望去，暗沉下来的天色里，亮起了一盏盏小灯，绵延成蜿蜒的线。
是……孩子们。他们在干什么？
孩子们向共同的目的地走去，渐渐围成一个密不透风的人城。
我想起先前所撞见的画面，心中忽而有些了然。于是我和开水白菜只远远望着，并不打扰这一切的仪式。
他们捧起一些细碎的落花，轻轻铺在面前的地面上。在争论过后，又寻来一些早秋的叶。
一叶落知天下秋。没能看见秋叶的生命，望见这一片叶子落于头顶时，便能知道是秋天到了吧。
我想要走上前，却被衣袖中小小的重量压得动弹不得。
还记得今天先生教你的吗？
开水白菜突然拉住我的手，向着光亮处走去。
先生……
跌跌撞撞闯进这片繁花和秋叶铺就的地方，孩子们都抬头看着我。
也许是某种心理暗示，那枚云雀蛋似乎在微微发烫。
懵懂的孩子们眼中还存着些泪水，依赖地看向他们心中的主心骨——我这个无所不能的大人。在天真而稚嫩的生命们的簇拥下，我张了张口，却没能发出声音。
开水白菜突然唱起那首与我一同回家时听到的童谣——这似乎是我第一次听见他的歌声。
这种时候，人们似乎总是在唱歌。不管欢快还是悲伤，歌声总是像眼睫上的泪水，一颗颗地滴落下来。
可能是以歌声送别，或是以乐音指引。孩子们不懂得一唱三叹的悲伤流泻，只是唱起心中送别夏日的童谣。
当秋天盛大地来临时，似乎谁也不会在意渺小如叶上脉络的生命离别。
——但是孩子们在乎。
我心中突然鼓起了难言的勇气。
(女少主）从前有……一只小鸟。她的家人被坏人夺走了，于是她努力地寻找着他们。
(男少主）从前有……一只小鸟。他的家人被坏人夺走了，于是他努力地寻找着他们。
(女少主）后来——她自己也被坏人夺走了。
(男少主）后来——他自己也被坏人夺走了。
先是痛苦，然后麻木，五感也渐渐消失。
(女少主）手无寸铁的国文老师，痛苦地站在她面前——纵然付出再大心力，却依然一无所有、两手空空。
(男少主）手无寸铁的国文老师，痛苦地站在他面前——纵然付出再大心力，却依然一无所有、两手空空。
又是一个第一次——这是我第一次听到他如此直白地谈起那时。
读过万卷书的国文老师，明知天地不仁，却心恨上天不公。
(女少主）后来？她完成了复生的壮举。
(男少主）后来？他完成了复生的壮举。
开水白菜突然抬头看着天空，月明星稀，鲜少阴霾。
可造化机缘，飘忽如雾。不能去恨死，于是只得去惜生。
也许在场者中，再没有比我更明白这句话的人。
好了，孩子们，故事听完，是睡觉的时间了。
孩子们并不愚钝，并没有真的将它当成一个略带伤感、结局却美满的童话。
他们噙着泪水跑过来拥抱我，像是一群互相取暖、挤挤攘攘的小鸟。
嗯……看来你们的精力仍然十分旺盛，想必有许多感想要抒发。
孩子们埋在我身上的头沉默地静止了，连身体也僵硬地一动不敢动。
多么熟悉的开场白，我已经料想到接下来的话语。
那不如将今天的感想写下来，当做今日的课后作业。
还未等开水白菜的话说完，他们捧着小灯四散而去，像是从光团中逸散的烟火。
白先生，那我的课后作业呢？
唔……既然你有复生的经验，那不妨试着给云雀以新生。
开水白菜看了看我的衣袖，又看了看地上的花叶。我不知它意指哪一只，或许二者兼有。但其实我明知——我只能帮助到袖中的它。
想必它也很想见到今年的深秋和明年的盛夏。
虽然并不是一回事，但我确实打算这么做。
主动的学生值得老师的奖赏，让我想想，诸帝之火还是磷火……你觉得这个小家伙会更喜欢谁的温度？
谢谢，但是我觉得它会更喜欢孵化箱的温度。
我推开窗，一片秋叶落在窗棂边。我正想捡起，有一只手已经与我的指尖相触，拿走了它。
白先生，你来日常检查我的作业吗？
虽说我们本就是老师与学生的关系，你也的确是个十足的好好学生。
但若清晨照面，张口便是进学，不觉得少了些意趣吗？还是说……
他将秋叶佩戴在我的胸前，像是一枚小小的奖章。
你觉得这样更有情趣？
方形的窗框是绝好的取景框，裁剪出一角秋天的景致，铺在他的身后，让他像一幅介于写实与印象之间的油画。
此时我竟想着——面前若是真正的油画，那自己也不用想着怎么回这一句话了。
唉，好吧，你不回话的样子可真让先生伤心。
咳咳，小云雀还没孵化出来，但是……咦？
我带他走进我的房间，角落的孵化箱中，分明有什么动了动。
成功了……
初生的云雀瑟缩着破壳而出，颤抖而细的身子像是随时可以摧折，我不敢捧起它。
分明是初次见面，我却已预感到一种离别时的隐痛。未经允许擅自活下来的小小生命，挣扎着对注定的结局睁开眼睛。
哦，看你的眼神，是现在就迫不及待要为它唱一首《送别》吗？
《我与地坛》中写到，生命的诞生不是一个可以辩论的问题，而是既定的事实。
而这件事实已经有了不可逃避的结果，离去是一件不必急于求成的事，它是一个必然会降临的节日。
到那一日来临时，不妨看着落日走下山去。在山的另一头，会随着太阳升起，跑出一个踏着歌的孩子。
我沉默片刻后，调整了下箱中的温度。隔着玻璃看着沉睡的它，我像是看到了越来越近的秋日。
我只是……想到了我自己。
从基因的角度来说，你和它的区别的确比你想象的要小，就像一只香蕉和一位能下地走路的白菜。
我想答并不只是物质上的类同，也不是先前运用了象征手法的童话故事。
我也曾像云雀一样——如同眼前这只，也像孩子们捧着的那只。
可回忆被斩断后，所思所想的一切仅仅只属于我自己。
他看到了我的眼神。一枚纸折的云雀忽然自他衣襟中飞出，在我小心翼翼抬起手时落于我的掌心。
即便不从生物学的范畴出发，你和它的确也是相似的。
脆弱的生命历经千险从蛋壳中探出头后，不过是进入了另一个偌大的果壳。
也曾有学飞而跌落的时候。
——我想起童年时的学步跌倒。
也曾有从高宇坠地的痛苦。
——我想起少年时的痛苦分别。
也会有如同秋叶般凋零的时刻。
——我想起地底走的那一遭。
但因对生和爱的向往，你的生命始终如同夏花般，不枯不败。
箱中的云雀已安静地睡去了，我的云雀却没有——无论是手中的，还是心中的。
我明白了——它的生命短长可用四季计量，夏花熊熊燃去后，剩下一地余烬。但不必因为秋天将至，放弃夏末的繁花。
摇摇晃晃地，心惊胆战地，它终是顺利长大了。秋日深重之时，云雀羽翼渐丰。
到了放飞它的时刻，我却有些舍不得结束这段萍水相逢的缘分了。
我开始有些理解那些恼恨相遇的痴人。
人生注定要重复这一场场的离别吗？
离别不可避免，若是畏惧开始，那便是连出生也无必要了。
“秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春”，还是夏。
四季轮回，循环不止，万物皆是如此。
云雀高飞而去，自由恣意。在即将远飞之时，它却又飞旋而回，停落在一处小土包上。
那处已长出一颗稚嫩的新芽，或许明年便能开出不知名的花。
它开始啼鸣，秋初的它声音与夏末的云雀相似，却又不同。
它在唱些什么呢？
虽说你很好地运用了拟人的修辞手法，先生也很想装作无所不知的样子。
然而长在地里、生不出翅膀的白菜哪里懂得云雀的语言，就像你也听不懂白菜的语言一样。
但是你贴心的先生决定用你听得懂的话，将白菜的芯剥开给你听。
“我们瞻前顾后，为了/不存在的事物自扰/我们最真挚的笑/也交织着某种苦恼/我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。”
他看了看云雀，又看了看我。
“教给我一半，你的心/必是熟知欢欣/和谐、炽热的激情/就会流出我的双唇/全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。”
他不再看云雀，而是看着我。
向大地长天、远山沧海飞去吧，不必回头。
反正——明年此处，夏花依旧繁盛。
【少主】，生日快乐。
再来填补几句优美而富有文学内涵的赞美话？
有规定，国文老师来庆祝生日，一定要说这些么？
哦，你是想向我“请教”生日祝福语？
为学生解难，是老师基本的修养，那我念几句——
“……生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。
承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲……”
你的每一岁生命，皆如夏花一样绚丽夺目地盛开。
嗯，我在念诗，又不是夸你，你朝我笑得如此开心，容易产生误会。
“……向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上。
像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔……”
你的每一年目标，皆如云雀一般高飞天宇，自由不可挡。
嗯，你认为我是在表扬你么？你说是便是。
怎么，听了几篇诗歌，就变得飘飘然起来？
学生上课走神，莫不是想被惩罚？
虽然，我很想回应你那不切实际的幻想，但我只是一个柔弱无力的国文老师。
你未免太看得起我。
罚你将“白老师真帅”，分别用中文、英文、德语、西班牙语、越南语复述一遍。
你想换一份试题？
那就将“我爱白老师”，分别用抒情、高昂、委婉、哀愁的情绪复述一遍。
然而，没等我搞明白这家伙说的“惩罚”到底是什么。
他便执起我的手，将一串“惩罚”轻轻放在我的掌心。
这东西看上去就是一串被折成各种形状的折纸。
像这样将纸折的“蜘蛛”、“雪梨”、“桑葚”、“橙子”、“筷子”、“肋骨”串起来，不就是一句——“祝你生辰快乐”？
这样别出心裁的生日祝福，岂不比上面所说的语言文字，更浪漫？
嗯……我已经捕捉到了。你对四只脚的蜘蛛、比橙子还大的桑葚、以及弯弯曲曲的筷子，露出的若有若无的微妙笑意。
嘲笑一个老师的折纸美学，无异于藐视他的教学能力。
看来，我应当送你一些更具启发性的生日礼物。
不如，送一本《浪漫狂想·论生日礼物与美学潮流》，让你提升一下审美高度？
好让你明白一棵白菜也是有羞耻心的，尤其是在一个不解风情的呆瓜面前……
怎么，听不懂心声与祝福，难道还不叫“不解风情”？
白先生，我是来还书的——上回那本《禅与摩托车维修艺术》真的很有趣。
让我看看……唔，干净整洁地还回来了。
我以前的学生在我的书里夹过红叶，结果红叶的背面带了只虫，而那只虫尸的轮廓清楚地印在了我最爱的诗句上，真是可怜，这种事我可不想再遇见第二次了。
……
……啊哈哈，你在折纸啊？让我看看你折了些什么……
呃……这是……
这是来自深海的大王具足虫，它身体的每一节，甚至每一条腿，都是我用纸折好后拼装上去的……不过拼完后一量，还是比真的小了不少。
每一节……我是应该夸你手巧，还是有耐心呢？
这是星鼻鼹鼠，是哺乳动物中行动最为迅速的捕食者，它的鼻子是我把纸剪成条状后一根根贴上去的。
这是大西洋海蛞蝓，也叫蓝龙……是不是涂成蓝色会更好？
你有兴趣看它们的照片吗？那本书我好像也带回空桑了。
不错。但是教国文是我的工作，读这类书则是我的爱好——能在工作和生活中找到平衡点的人，才是成熟的大人。
呃，你这是在变相夸奖自己是成熟的大人吗？
我是不会做出自夸这种事的。
——只是，这并非“自夸”，而是理所当然的“事实”。
……我几乎要为您的谦虚而鼓掌了！
给，就是这本书，若是感兴趣的话，借走也行。不过，照例不能折弯一个角。
斩钉截铁地说出了拒绝的话，这说明【少主】是一个成熟的大人了。
很不错。我觉得有必要举办筵席庆祝一番。
……这只是日常的交际辞令，不要说得这么严重！
……
看来你是个有着旺盛求知欲的学生，虽然有时不是很听话。
……你能不能去掉后半句？
我这是在陈述事实。还是你要强迫我这个柔弱无力的国文老师，让我放弃自己的原则，当场改变对你的态度？
……总觉得在跟你对话时会经常出现接不上话的情况，希望只是我的错觉而已……
给，就是这本书，若是要借走的话也行。不过，照例不能折弯一个角。
嗯？所以你还有什么事吗？难道你也想跟我学折纸？
唔，虽然我是国文老师，但偶尔教一教手工课，也不是不可以。
嘿嘿，白菜大哥，要跟我们一块儿踢毽子吗？就这几个人实在太无聊了！
毽子……吗？以前我在女校做国文老师时，倒是经常跟学生一同踢毽子。只是已经荒废了这么久，怕是早已生疏了。
嗯？【少主】也在这里？
(女少主）没事呀，反正大家都不是专业的，一起来嘛！
(男少主）没事呀，反正大家都不是专业的，一起来呗！
我明明都说出了近乎拒绝的话了。莫非你是想看到我汗湿重衣、上气不接下气的模样？你还真是个一丁点也不知尊师重道为何物的学生。
……
罢了。反正我刚读完这本书，也没有别的事情做，同你们嬉闹片刻也无妨。
…………
…………
你们为何都用这样的眼神望着我，我又不是动物园里的猴子，可禁不起被这样围观……脚下的动作会变得不稳的……
哇噻——！！
白菜大哥真不是盖的，已经连续踢了这么多下，变出了好多小葫芦都没见过的花样，同时还能跟我们聊天，简直超级棒棒棒啊！
这……他还真是专业的吧？
阿弥陀佛，真是了不得！
腊八粥，你什么时候——
我上次见到的踢毽高手，还是那年方十二的沙门慧光，他在天街井栏上反着踢毽子，一口气踢了五百多下……没想这开水白菜竟比他还厉害，我要把这事写进这期的《空桑粥报》里！
这……这莫非是那传说中的腿法——！！让我诸帝来领教一番！
哼！猪弟大哥你不要捣乱呀，我还没有看够呢！
小葫芦，别过去，小心被烫伤呀！
呼……呼……
…………
几回合过后，烤乳猪疲态已现，脑门上沾满了汗水，开水白菜却仍保持着一副白衣飘飘、宛如仙人降世的清爽模样。
他轻松应付着烤乳猪的进攻，脚下动作分毫不乱，众人皆看得目瞪口呆。
怎么会？我诸帝竟然会落得下风——开水白菜，你究竟是何方神圣？！
何方神圣？您言重了，我已经说过，作为人类的我，只是一位普通的国文老师，而作为食魂的我，只是一棵平平无奇的白菜罢了。
白先生，大家都在那边劳作，你一个人蹲在田埂上干什么？
【少主】，你可真是个冒失的学生。
你方才差点就将我多日的研究化为泡影了。
留神些，距离你右脚十厘米的那浅绿的家伙，可是我重要的观察对象。
观察对象？
螳螂……我在观察螳螂——别看它现下伸着两只胳膊，简直像在温顺而虔诚地祈祷，可其实它是个力大无穷、对猎物紧咬不放的凶残刽子手，你要瞧瞧它捕食的模样吗？
……虽然的确已经问过类似的问题，不过我还是想再问一遍——你真的是国文老师吗？
我也的确回答过类似的问题：我本职工作是国文老师，但我有发展个人爱好的权利。
你要替我拭去前额的汗水吗？真是难得的体贴……
唔，头似乎有些发昏，难道是在太阳下面蹲得太久中暑了？
不要用这种好像很自豪的语气啊，你明明只是蹲在这里看虫子而已呀！
我的衣服？已经都被汗水湿透了，没想到下田这么辛苦。
不要说得你好像真的在认真工作一样，你明明只是蹲在这里观察虫子而已吧！
啊，我的手心都被泥土和汗水弄脏了，真是辛苦。
你明明只是蹲在这里观察虫子而已吧！
“只是蹲在这里观察虫子而已”？
你刚才的发言很有问题，你是在向法布尔等人发出挑衅吗？
不，我只是在吐槽你而已。
啊，对于我这个文弱的国文老师而言，太阳……这天上的眼睛实在太过于酷烈了。
只是蹲在这里，就觉得头昏脑涨，还要接受来自学生的冷嘲热讽。
看来我得寻个阴凉处来记录我的观察结果了。
你这副气定神闲的模样，可一点也不像是要中暑的样子！
……
不会吧……白先生？白先生！
把这汤药喝下去应该就无碍了。
年轻人莫要小看中暑啊，稍不注意，可也是会害了性命的！
……
……
你看，我早就说过，外面的日光对于我而言过于强烈了。
不过现在，我总算可以继续在此处安心整理我的观察报告了。
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好感剧情
好感剧情
朝花夕拾·壹
朝花夕拾·壹
虾饺
煲仔饭
虾饺
为什么呢
我也要去
虾饺
《烤乳猪精神现象学自我剖析》和《野蛮化的死亡——从麻婆豆腐到哲学》？♪
虾饺
他们弄脏了白先生的书，被关了一个月的禁闭！
虾饺
我都不敢想象白先生究竟做了什么！ ♪
虾饺
虾饺
连翻页角度大于35°都不行！
虾饺
咿呀，一想到他镜片上的闪光都要打个冷颤！♪
煲仔饭
虽然很麻烦，但还是得赶紧去处理一下，我可不敢得罪“眼镜怪人”啊……
开水白菜站在书架前，一言不发。
煲仔饭
煲仔饭
开水白菜
虾饺
煲仔饭
为什么偏偏是在我餐馆执勤期间出事啊……
开水白菜
这是什么纸条？
你要去哪里？
开水白菜
虾饺
开水白菜
虾饺
虾饺
煲仔饭
不会就是他拿走了那本书吧……
空桑绝不放过任何一个小偷！
不如去看看能帮上什么忙
开水白菜
开水白菜
虾饺
虾饺
虾饺
煲仔饭
好好好，我也好久没晒凡间的太阳喽……
开水白菜
开水白菜
我有拳击资格证
对不起嘛
开水白菜
开水白菜
至少我的眼镜是这么认为的。
虾饺
女学生甲
可惜他是二十多年前的名师，现在已经见不到啦～
女学生乙
我、我有个本子，专门记录他的奇闻轶事……
女学生乙
朝花夕拾·贰
朝花夕拾·贰
学生秋筠
家长们
黄敬临
黄敬临
开水白菜
经费将由省学务公所开支，今后无须再为学费烦忧。
家长们
女子本就应在家裨补家计、相夫教子……
黄敬临
能教女子上可相夫、下可教子、近可宜家、远可善种……
黄敬临
哦？是这样吗？
的确如此
开水白菜
开水白菜
“勿以贤妻良母为主义，当以女英雄女豪杰为目的。”您说的是这一句吗？
学生秋筠
又该如何相夫教子、持家明礼呢？
开水白菜
究竟是事实如此，还是世俗、社会所训导的呢？
开水白菜
开水白菜
便可看到高素素先生今日在《新青年》上的撰文观点——
开水白菜
故所受教育当为自身之计，当为国家前途计！
家长们
我只求她能嫁个好人家，不拖累家里就好！可别弄出大乱子来！
开水白菜
开水白菜
不信，各位大可来感受我兜里的重量。
摸摸头
摸摸身体
摸摸手
开水白菜
开水白菜
我可是很娇弱的。
开水白菜
不知——你掉的是哪一枚钱币呢？
家长们
家长们
学生秋筠
不过……您上课的时候能穿上鞋吗？
开水白菜
在我的国文课上，我希望你们能脱下鞋子，读诗，行走。
开水白菜
开水白菜
开水白菜
文采斐然，我已将其刊上本月校刊。
开水白菜
学生秋筠
下课后，我可以和您聊一聊我的作品吗……
只要你的作品不介意
我很欣赏你的勇气
学生秋筠
学生秋筠
开水白菜
我也的确想和你谈谈，或许你需要一些帮助。
开水白菜
学生秋筠
学生秋筠
我父母给我包办的那个乡下的……不，我不愿意点评他。
学生秋筠
无论如何，无论如何我也不愿再回到那封建腐朽的世界里去……白先生！
开水白菜
开水白菜
你是我的学生，在这个时代，我也希望你能看到更广阔的世界。
开水白菜
也请你不要气馁，要相信终有一日，你们能将世界建设成属于自己的模样。
学生秋筠
绝不甘愿做家族里的附庸，做个泥娃娃……！
开水白菜
学生秋筠
开水白菜
绯色信封上，一行娟秀的钢笔字：白先生尊鉴敬启……
朝花夕拾·叁
朝花夕拾·叁
学生甲
学生乙
我听说她当年给白先生的绯色信封里，是一封长达108页的情书！
学生甲
总之她说想将爱情交给点亮她生命之光的男人，此生非他不嫁什么的……
学生乙
说他一定还会回来！
学生乙
怎么长得和白先生一模一样？！
开水白菜
学生甲
我们快去喊巡警，把这个可疑的人抓起来！
虾饺，快阻止他们
煲仔饭，快阻止他们
虾饺
不对，我又不是胖丁，怎么阻止他们啦！♪
开水白菜
煲仔饭
我们一起……睡觉觉……Zzz……
虾饺
学生乙
开水白菜
开水白菜
开水白菜
学生众
开水白菜
你为什么能这么强
你刚说的那些是真的吗
开水白菜
你若是好奇，我很乐意给你上一课。
开水白菜
虾饺
之前那个纸条说不定就是她留下的……♪
学生众
虾饺
为什么你不肯来凡间找她呀……♪
哇，负心汉人设
看起来有隐情
开水白菜
我对凡间的所有学生一视同仁，绝无儿女私情之意。
开水白菜
当然，并不是你想的那一方面的糟糕。
开水白菜
无论我如何想要避免……我的世界里都带着那个时代的局限性。
开水白菜
我听到她的哀嚎，赶忙将她送至医院。
开水白菜
直到最后，被你们所救，带至空桑。
开水白菜
却意外接触到了更多的书籍，知道了未来百年后的世界……
开水白菜
开水白菜
开水白菜
而是一个个我所熟识的血肉之躯……
开水白菜
“书不焚而自焚，其为祸之烈，殆有难言。”
开水白菜
数不清的无辜生命为此丧生。
开水白菜
它们过于快速、又过于剧烈，终于不可逆地……割裂了过去与未来。
没有人能逃脱时代的局限性……
时代并非你一人所造就……
虾饺
就像少主这样的现代人，都没法逃脱电子游戏与宅腐文化的工业冲击呀！♪
煲仔饭
像我这样吃了睡睡了吃的人嘛，也不知能不能成为推动时代的一份子……
开水白菜
我引导的错误方向，的的确确会改变一个人的人生……
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
一切都未改变。
开水白菜
秋筠的未来会怎样？幻想破灭后会怎样？
开水白菜
学生众
开水白菜
秋筠母亲
开水白菜
秋筠母亲
里面放着层层叠叠的信，收件人只有一个。
秋筠母亲
这是她留给您的信……还有这本书。
虾饺
学生秋筠
岁月不居，别来无恙。当您看到这封信时，我应该已在前往北平的路上。
学生秋筠
可惜不曾想，那晚“娜拉”之夜便是您我二人最后逢面之时。
学生秋筠
学生秋筠
更奇妙的是，书架上的书籍署名皆与您一模一样。
学生秋筠
学生秋筠
学生秋筠
身为师职人员，保障学生安全与抗日救亡运动，我该如何在二者之间平衡呢？
学生秋筠
我寻遍餐馆周遭，只求找到您给我一个答案……
学生秋筠
或许会来见我，或见我的信一面吧。
学生秋筠
希望我们的游行与请愿能阻止内战，号召全国人民一起对外抗战……
学生秋筠
站在浪潮上的我们，必须为生命中最重要的东西发声。
学生秋筠
开水白菜
秋筠母亲
开水白菜
开水白菜
秋筠母亲
开水白菜
这本《伤逝》……请您将它焚于秋筠墓前吧。
开水白菜
绘忆剧情
绘忆剧情
夏花秋叶·壹
夏花秋叶·壹
少主
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
少主
少主
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
夏花秋叶·贰
夏花秋叶·贰
开水白菜
少主
开水白菜
少主
少主
(男少主）从前有……一只小鸟。他的家人被坏人夺走了，于是他努力地寻找着他们。
开水白菜
(男少主）后来——他自己也被坏人夺走了。
少主
开水白菜
(男少主）手无寸铁的国文老师，痛苦地站在他面前——纵然付出再大心力，却依然一无所有、两手空空。
开水白菜
开水白菜
(男少主）后来？他完成了复生的壮举。
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
少主
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
夏花秋叶·叁
夏花秋叶·叁
开水白菜
少主
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
少主
少主
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
庆诞辰
庆诞辰
开水白菜
开水白菜
有规定，国文老师来庆祝生日，一定要说这些么？
开水白菜
为学生解难，是老师基本的修养，那我念几句——
《生如夏花》
《致云雀》
开水白菜
承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲……”
开水白菜
开水白菜
开水白菜
像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔……”
开水白菜
开水白菜
开水白菜
学生上课走神，莫不是想被惩罚？
体力惩罚是不对的……
题海战术是没用的……
开水白菜
你未免太看得起我。
开水白菜
开水白菜
那就将“我爱白老师”，分别用抒情、高昂、委婉、哀愁的情绪复述一遍。
这东西看上去就是一串被折成各种形状的折纸。
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
开水白菜
怎么，听不懂心声与祝福，难道还不叫“不解风情”？
寻踪剧情
巧手折纸
巧手折纸
少主
开水白菜
开水白菜
少主
少主
少主
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
……你不是国文老师吗？
不了吧！
从哪本书里看到的？
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
少主
少主
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
踢毽高手
踢毽高手
踢毽高手·壹
踢毽高手·壹
冰糖葫芦
开水白菜
开水白菜
少主
(男少主）没事呀，反正大家都不是专业的，一起来呗！
开水白菜
少主
开水白菜
冰糖葫芦
少主
开水白菜
冰糖葫芦
冰糖葫芦
少主
腊八粥
少主
腊八粥
烤乳猪
冰糖葫芦
少主
踢毽高手·贰
踢毽高手·贰
烤乳猪
开水白菜
烤乳猪
开水白菜
田间观察
田间观察
少主
开水白菜
你方才差点就将我多日的研究化为泡影了。
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
看向他前额的汗水
看向他汗湿的脊背
看向他掌心的泥土
开水白菜
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
少主
开水白菜
你刚才的发言很有问题，你是在向法布尔等人发出挑衅吗？
少主
开水白菜
开水白菜
看来我得寻个阴凉处来记录我的观察结果了。
少主
开水白菜
少主
饺子
年轻人莫要小看中暑啊，稍不注意，可也是会害了性命的！
少主
开水白菜
开水白菜
开水白菜
沪公网安备 31011002002714 号