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厨灶间的奇旅（2025）
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2025-11-15更新
最新编辑:丽莎果果
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更新日期：2025-11-15
最新编辑：丽莎果果
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厨房的余温尚在空气中弥漫
让这平凡的片刻变得最特别
阳光所能触及地方
总会有人在那里伸出手
当你迷失方向
原地徘徊
请抬起头来为自己歌唱
当黑夜吞没你的所有
回头看 我们就在身后
一同捧起晨光的温柔
美味的订单
第一天
恭喜您通过了26号厨房的资质审核，欢迎您于11月至厨房进行实习报道。
实习地址受到严格保密，请务必根据本指引。基于您收到通知时的地点，步行前往。
实习指引中的每一个步骤需被严格遵守，为确保最终能够前往准确的目的地，务必不要遗漏适时“敲响墙面”及“原地转圈”等指引。
……
欢迎你加入我们。
为全世界有需要的孩子们制作一份营养的午餐，支援每一个孩子健康成长。
（落款为一个小小的猫爪印）
- “我”：呼…呼…终于赶到了——“26号厨房”……就是这儿。
- “我”：到底搞什么？这是正常人能走的路吗？
- 小猫：喵——（事实上，这是猫才会走的路。但我们明明为了人类实习生把路线改得容易些了……）
- “我”：就是啊！只有猫才会走的路……你会说话？
- 你又仔细打量了那只蜷在你身边的小猫，毛皮上的花纹似乎是模糊的“25”。
- 小猫：喵！（不认得我了？你的报道通知就是我为你送来的…人类真是缺乏人情味啊…）
- 小猫：喵…（别愣着，快进门吧！我们的部门很忙，26号大厨还等着呢！）
- 你赶忙推开了“26号厨房”的大门，食物的香味随着锅气扑鼻而来，厨具的叮当声清脆悦耳——这间厨房的员工似乎只有小猫。
- “25号”仍在咕哝着关于人类实习生的不便，直到你们终于见到了这间厨房的“大厨”。
- “26号”大厨：喵喵！（出餐！出餐！注意火候…！）
- 那是一只，不——一个巨大的猫型机器人，身上披着毛茸茸的外壳，短短的猫脸朝着你们露出一个笑容。
- 它使劲给了你一个巨大的、热乎乎的拥抱，你几乎可以听到它胸膛中加速的齿轮声。
- “26号”大厨：喵喵喵！（好久不见啊！好久不见！你终于来啦！）
- “我”：你…你好！我是来这里实习的新人…
- “26号”大厨：喵喵…（噢，这段时间，你成长得很好…）
- “26号”大厨：喵！（听说你喜欢上了做饭？我们厨房会收到来自世界各地的订单。）
- “25号”：喵喵…（是这样，当世界上有一个孩子面临营养不足的问题时，我们的厨房就会产生相应的“订单”。）
- “26号”大厨：喵！（虽然守护孩子们茁壮成长是个复杂的课题，但我们的厨房能够提供一份健康的、热乎乎的饭菜。）
- “26号”大厨：喵喵…（每次看到孩子们大快朵颐，都是藏在巷子里的“猫咪”员工们最快乐的时候。）
- “26号”大厨：喵！（目前，我们的厨房还是很繁忙，但比起几十年前好了许多。）
- “我”：（噢…看来在世界的许多角落，还有许多没有条件好好吃饭的孩子们…）
- “26号”大厨：喵喵喵！（好了！我们没有太多复杂的培训，现在就来灶台前试试吧——帮助你的第一个孩子！）
- 从灼热的灶台和紧张的节奏中暂时抽身，一只小猫适时为你擦了擦额头的汗水。
- “我”：（订单里的菜品做起来都不是太困难……太好了。）
- “26号”大厨：喵喵…（都是世界各地的家常菜，是人们记忆中属于家，属于平常餐桌的好味道。）
- “26号”大厨：喵！（无论在哪里，人们都能用常见的食材做好一顿饭，这些饭菜维系了人们的生计和生活。）
- “25号”：喵喵！（做得还不赖嘛！这几份新人出品的饭菜，一会儿就由我来帮你派送吧。）
- “25号”：喵…（这个厨房的门窗可以通往世界上的任何一个角落！无论是受到自然灾害影响的地区，还是崇山峻岭…）
- “25号”一边念叨，一边麻利地将做好的食物包好——它看起来是个熟练工。
- 这时你才注意到，厨房里有许多大大小小的窗户，窗景却大有不同：干旱的沙漠、被雨水淹没的小巷…
- “我”：噢，这些做好的饭菜是由“猫咪”们送往孩子身边的？
- “26号”大厨：喵喵…（是啊，机器人的外观太引人瞩目了—— 我们还不想被人类的新闻媒体曝光…）
- “25号”：喵…（大厨也可以变成一只橘色的大胖猫，只不过他除了下厨之外的时候都有点粗心…）
- “25号”：喵！（在我们收到的任务回执里，一些孩子们总是能意外发现机器人的身影…还好大人们总当孩子们童言无忌。）
- “26号”大厨：喵…（哎呀，机器人的体型太大了，有的时候不好藏…）
- “我”：猫咪的体型看起来很适合穿梭在各种各样的场景，而且，世界各地都有猫咪——不会太引人注目。
- “我”：（原来以前在路边见到行色匆匆的猫咪，说不定是有英雄般的任务在身啊…）
- “25号”：喵！（好啦！让我看看…这几份订单似乎都是没去过的地方。）
- “26号”大厨：喵喵…（但或许你会对我们以前的故事有兴趣，在我们的回执板上，有一些曾发生于人类世界的故事…）
（一页日记，笔迹稚嫩，带有一点点属于山林的植物气息）
今天，我在从学校回家里吃饭的路上，收集到了几枚好看的小石头。
从学校回家的路程有点长，山路有点不好走，天气有点冷，不过这都难不倒我——只是，下午上课的时候忍不住打瞌睡。
爷爷奶奶会为我准备一顿午饭，今天的午饭是馒头和蔬菜粥。
他们年纪大了，却还是想着能让我吃上一口热乎乎的饭菜，大多数的同班同学会用饭盒装一点去学校，不过到午饭的时候几乎都凉了。
不知道在城里工作的爸爸妈妈今天吃什么呢？我有一点想他们了。
希望下次爸爸妈妈回来的时候，我们可以多拍一点合影，这样我就可以经常在照片里看到他们了。
前段时间爷爷生病了，我也是个大孩子了，我想我得学着自己给自己弄些吃的。
可谁能想到，是一只小猫为我带来了一份午餐！还有一枚长得像月牙的小石头，或许它也是个石头收藏家。
餐盒里装的是土豆炖肉，里面的土豆炖得软软的。肉也有很多，我含在嘴里，等着它们融化，最后全都吃完了。
据说还有一些有困难的同学也见过“会送饭的猫”，老师们以为这是我们写的小故事，说我们都很有想象力。
故事书里说，童话世界的大门，为孩子的眼睛敞开。
后来，学校的老师们开始自己买菜，给我们设立了一个小食堂，学校还有了自己的小菜园。
据说这来自许多大哥哥、大姐姐们的帮助，让我们不用走很久的山路，让碗里的饭总是热腾腾的，让没有机会读书的爷爷奶奶，也觉得“上学”是一件特别好的事。
在给他们去信时，我想到了自己的爸爸妈妈。或许哥哥姐姐们的工作也很辛苦，每个人都为了更好的生活而奔波着。
我想了想，写下了这样一句话：
“你好好工作，我好好学习，我们都要好好吃饭，一起加油。”
现在，我想修改故事书里的一句话：孩子的眼睛可以看到童话世界，而成为大人，就有能力让童话中的美好变成现实。
只是，在学校设立了小食堂后，“送饭的猫咪”们就消失了，这也成为了高年级学生们之间的小秘密。
送给我小石头的猫咪，不知道你过得好不好？希望以后有机会也可以在街上再遇到你。
- “1号”：喵！（是我是我！这里这只“送饭的猫咪”是我！真不知道这个喜欢石头的孩子现在过得怎么样了…）
- “1号”：喵喵！（他是个特别有想象力的孩子，虽然山路总是很长很长，有时他会唱着歌挥着小树枝，就又开心起来了。）
- “1号”：喵…（我也好想你啊…不过，我还是很高兴，我们再也不用去那座山里的学校送饭了。）
- “26号”大厨：喵喵！（真不知道什么时候我们可以退休啊…）
- “我”：噢，这里的工作还真挺辛苦的，对吧？
- “25号”：喵喵…（其实大厨是想说，希望没有孩子再挨饿。它继承了制造者有些别扭的性格…）
- “26号”大厨：喵喵！（咳咳…新人！还有一些必要的知识储备…记得在笔记中查阅啊。）
第二天
- “26号“大厨：喵喵…（或许我们还需要更快些…）
- “26号”大厨：喵！（来搭把手吧！或许今天会出现些特殊情况，你一边做，我一边和你说明。）
- “我”：这种特殊的订单是什么？
- “猫咪”们把更多特殊包装的食物摆上操作台，以便厨师们更好地拿取。
- 它们并不是热乎乎、被装在餐盒里的，而是装在特殊、快捷的包装中。
- 你拿起一份，上面标着“应急”的字样，里面的食物没有固定的形态，捏起来有些柔软。
- “我”：看起来不需要烹饪…只需要这个就好了吗？
- “26号”大厨：喵喵…（是的，每当这种特殊订单出现的时候，我们就需要更优先配给这种治疗性的食物。）
- “26号”大厨：喵！（有许多孩子们面临着更危急的情况——很多，严重急性营养不良会危及到一个孩子的生命。）
- “25号”：喵喵…（生命比我们想象中脆弱许多，这是最紧急、最重要的一步，像是雪中送炭——也像是和时间赛跑。）
- “1号”：喵喵！（希望这种高营养的花生酱能让孩子们尽快脱离危险。）
- “1号”：喵！（装好了吗？我现在就出发！）
（一页日记，被混合着沙砾的水浸透，字迹有些晕开）
今天是在洪灾地区维护卫生站的第十五天，一些抱着孩子的家长们在号召下陆续找到我们。
家长们大多看起来很憔悴，房屋和田地已经被淹没，这片区域没有太强的应对自然灾害的设施和能力。
我们用一些带有颜色的卷尺来测量孩子们的臂围——以此来分辨他们消瘦的紧急程度。
许多父亲、母亲的神情几乎是内疚的，我能够理解，他们中有许多人本来就面临着家庭和经济的问题。
而现在我们要争取的，是给这些瘦弱的、依偎在母亲怀里的孩子们，一个能够成长起来的机会。
“是不是我没有照顾好他，我该怎么做？”
我拆开应急食物的包装，一点点为孩子挤出来，好在孩子们都喜欢它的味道：柔软、营养充分、容易入口。
孩子们专注于食物的样子让卫生站的氛围稍稍活跃了起来，在接下来的日子里，希望他们，以及这片土地，能够一点点地恢复过来。
（一页日记，纸张干燥而平整）
一些猫咪也来到了我们的卫生站，它们还找来了一些卫生站紧缺的食物资源。
或许这是先前顺着水丢失的物资，意外因为打眼的外观被它们带回。无论如何——我们与孩子们都感谢这些带来幸运的小精灵。
卫生站对孩子们的支援得以维系，有几个严重消瘦的孩子几乎一天一个样地恢复着精神。
生命远比我们想象中更脆弱，但生命也远比我们想象中更有韧性。
有时孩子们用水盆接着一些雨水，在他们单纯的眼睛里，似乎没有克服不了的难关。
天渐渐放晴了，人们重新回到这片狼藉而裸露的土地，寻找一些新的方法整理、重建，让生活好继续下去。
我知道这从来是个复杂的问题，世界上还有许多地方需要比一顿餐食更深刻的建设与改变——这需要时间，但一定会变好。
在洪水退去的这几天里，猫在我们未曾注意的夜晚散去了，而生活的气息又一点一点从人们聚集的身影，从重新搭起的棚子中凝聚。
连续的骤雨仍会对世界上的一些地方造成非常严重的冲击，而我不会忘怀这些日子。
- “1号”：喵喵喵！（听说，他们正在找一些方法，让那里的土地和设施能够有更强的能力应对突变的气候！）
- “1号”：喵喵…（而且，卫生站对孩子们的支持也在继续…人们之间超越国界的、朴素的关爱也是一张了不起的防护网。）
- “我”：这真是个好消息…
- “我”：不知道你帮助过的那个孩子现在过得怎么样？
- “26号”大厨：喵喵…（其实我们现在还会去偷偷看望孩子们——大多数时候是派送餐食的时候，顺路就能瞧见。）
- “我”：在洪水结束之后？
- “26号”大厨：喵！（是啊，在许多地方，孩子们所面临的生长迟缓、消瘦的问题，解决起来从不是一劳永逸的。）
- “26号”大厨：喵喵…（或许“猫咪”们能够做到的，就是在他们需要的时候，为他们提供一顿温暖的午餐吧。）
第三天
- “25号”：喵喵…（要我说啊，我们还需要关注孩子们容易缺乏的营养素…）
- “25号”推来一本书，用爪子依次指出“铁”、“维生素A”、“维生素D”和“碘”的字样。
- “1号”：喵…（真不愧是学院派，但我想着——）
- “1号”：喵喵…（我听到课堂上孩子们学习“食物”，他们说…食物应该是…）
- “1号”：喵喵喵！（“就是能补充能量、能填饱肚子的、能维持我们生命的、有营养的东西。”）
- “1号”：喵…（“有味道的”、“软的硬的”、“脆的”、“开心”、“新鲜”…还有许多词汇。）
- “26号”大厨：喵！（噢，这是孩子们的视角…或许我们能尝试让菜品给孩子们的体验更丰富些。）
- “2号”：喵喵喵…（再过些日子，或许一些国家的孩子们就该过节了。）
- “2号”：喵！（我喜欢过节！人们对生活的体验，总是在那些重要的日子里的、在那些重要的味道里。）
- “2号”：喵喵…（还有他们生长的地方，山里的味道，海里的味道，平原的味道…）
- “我”：或许我们也能看看回执板上，之前的孩子们留下的信息…
（一页日记，陈旧，是你从前的字迹）
最近我发现了一个秘密！在家附近的小巷子里，有一个比我还高的、像是猫的机器人，带着一个厚厚的笔记本。
大多数时候，它会变成橘猫的样子，爪子踩在屋檐上，却比其他猫看起来笨重不少，像是一团橘红色的云。
我每次都能从其他的猫中间认出它来，因为它的花色很特殊：像是数字二十六。
我总是悄悄地跟着它，想看看它究竟想做些什么——在发现甩不掉我之后，猫咪默许了这种无声的陪同。
我跟着它走过许多地方，大多教时候它一头扎进菜市场，看着那些爷爷、奶奶们怎么找到价格最便宜，受人喜欢，品质又最好的菜来。
有时它也在中午、傍晚时分钻进人们居住的街巷，那是家家户户准备午餐、晚餐的时候。
室内暖黄的光晕，从灶台透出窗外的咸的、甜的热气，还有模模糊糊的谈话声，经常让我们驻足。
我还记得有许多个这样的傍晚，人们都已经回到家，就连飞鸟也已经归了巢，一只孤独的猫和我待在一起，仍在寻找什么。
这个初冬不让人感到孤独，我有我秘密的伙伴，秘密的冒险，和秘密的使命。
（一页日记，陈旧，是你从前的字迹）
猫咪机器人在一个小小的隔间做着它的烹饪实验，我则在它的边上安静地蹲着，有时在白纸上画画我，也画画它。
在最开始的时候，它显得有些笨手笨脚的，像是个刚刚学厨的新人——不是太生，就是彻底焦了。
有时机器人还会把自己毛茸茸的爪子弄破，虽然机器人不会流血，但我还是拿出装在包里的创可贴，为它贴上。
它接受了我送给它的小铃铛，但机器人的体格太大，只好把铃铛套在毛茸茸的手腕上。
在我的记忆里，厨房的劳作总是和铃铛声相互牵系的——从今往后，铃铛也牵起了我和我特别的机器人朋友。
我也还记得，它将一个小餐盒推到我面前的时刻。
温温热热的、熟悉的、质朴的一餐，藏着属于家与生活的味道，藏着希望我快点长高长大、希望我吃得满足的关切。
还有被捏出猫耳朵的、朴素的小点心，属于家乡的节日，它也细心地学会了。
在那顿饭之后，我就再也找不见那只特殊的胖猫咪了。
——或许它又去了其他什么地方磨炼自己的厨艺，为更多的孩子们送上他们需要的那一顿饭。
它为我留下了一个小饭盒，我为它留下了一个小铃铛。或许在铃声又响起的时候，我就能再见到它。
这段经历使我相信，在日常生活不易发现的缝隙中，可以找到了不起的奇遇。
- “我”：后来，你也为许多不同的孩子们做了各种各样不同的饭菜，对不对？
- “26号”大厨：喵喵喵…（是啊！对于机器人来说，只有细致地考察人类，才能更好地完成工作。）
- “26号”大厨：喵喵…（能够让这间厨房维系至今的，是人与人之间的爱与关切，也是对孩子们的理解——这样我们才能燃起灶火。）
- “26号”大厨：喵喵！（旅途有许多有趣的记忆，我发现许许多多与我们做着同样工作的人。）
- “我”：能说说看吗？
- “26号”大厨：喵喵…（为孩子们采购食材的老师和家长们，去往世界各地调查孩子们身体状况的志愿者。）
- “26号”大厨：喵喵！（世界各地都有对孩子们进行营养支援的计划，还有许多许多响应者。）
- “26号”大厨：喵喵喵…（有许多人关切着那些与自己素不相识，但是又如此相同的孩子们，所以我们才有这么多的好故事。）
- “26号”大厨：喵！（就这样相互联系，相互帮助，真心希望他人过得更好一些，又各自专心向前，这是我眼中人们美好的一面…）
工作日志
实习笔记1
关于营养不足 营养不足有4种主要的子形式，包括：消瘦、发育迟缓、体重不足以及维生素和矿物质缺乏。全球有6.7%的5岁以下儿童正在遭受消瘦。 在世界范围内，有许多儿童饿着肚子上学，难以集中精力学习。 一些孩子面临着留守的境况，家庭和学校无法或没有条件为孩子们提供足够营养、方便的餐食。 对他们来说，每天的学校营养餐不仅意味着更好的营养和健康，更是他们提高受教育水平和学习成绩的保障。学校营养餐也成为家长坚持送孩子去上学的动力。
实习笔记2
关于急性营养不良 营养不良会对儿童的身体和认知发展造成不可逆转的损害，削弱免疫系统，导致生长迟缓并影响大脑发育。全球五岁以下儿童死亡中有近一半与营养不良有关。即使幸存下来，营养不良也会削弱儿童的学习能力和未来收入水平，使他们陷入贫困和健康问题的恶性循环。在15个受影响最严重的国家中，有3000多万儿童严重营养不良。 儿童消瘦（定义为身高别体重值低）是最危险的营养不足表现形式。严重消瘦是最致命的形式、因为严重消瘦儿童的死亡率是营养良好儿童的12倍。 针对这种情况，一些卫生工作者采用发放治疗性即食营养食品（一种高能量的花生糊）的方式进行干预，这种食物兼具易保存、易服用、口感好的特点。
实习笔记3
关于儿童及妇女的营养问题 儿童的营养不良与成人的营养不良不可一概而论，在饥饿的状态下，儿童所遭受的损失是最大的。营养匮乏在一个孩子生命最初一千天中所造成的影响是长远的，他们或面临着大脑发育的迟缓，或面临着体质的虚弱。 对于健康孩子来说容易痊愈的疾病，对于这些孩子来说是更危险的。 而儿童营养不良的问题，也往往与母亲所遭受的营养不良息息相关。人们往往用营养不良这个词来表达身体缺乏维持其生长活动所需的能量的状况。 此外，许多人也面临着“看不见的饥饿”的情况，例如维生素A或铁元素、碘和锌的缺乏。贫血的母亲会在生育过程中面临更大的危险，而营养元素的匮乏对新生儿正常发育的影响也是巨大的。
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